Manapság nagyon ritkán levelet kézzel, úgy, hogy a billentyűzet helyett a toll és a nyomtatási valami sokkal egyszerűbb és gyorsabb, mint írni. De ha meg kell írni valamit kézzel, gyakran probléma van a nerazborchyvom kézírás. Ha azt mondta, hogy írsz olvashatatlanul, majd megtanulják, hogyan kell írni betűs. Úgy tartják, hogy az ember a természet adott egy szép kézírás. És azok, akik levelet olvashatatlanul csúnya, és biztosan nem lehet megtanulni más módon. De a kalligráfia, mint más esetekben, a siker attól függ, tartós vágy és a normál osztályokban. Ezért UchyЭto beszélni, hogyan kell tanulni írni betűs.
Ünnepély
A legtöbb valódi és egyszerű módja, hogy segítsen ebben - ezt a gyakorlatot írás minden betűt. Nagyon nehéz és időigényes folyamat, de az eredmény nem tartalak fel sokáig. Végy egy tollat és papírt és módszeresen ír egy levelet. Ehhez mindaddig, amíg nem tetszik, hogyan néz ki. Lehet venni az egész darabot, és még egy sem, hogy volt egy jó írni. De ezek a leckék segítenek elérni szép kézírás.
Meg lehet próbálni a módszert első osztályosok. Ez a szokásos kisbetűs vásárlás notebook, melybe a gyerekek az általános iskola. Hogy megmutatják az összes betűt által előírt szabályok kalligráfia.
Szintén fontos megjegyezni, hogy ha írsz be kell vonni a váll és a kar, nem csak a csuklóját, tévesen azt hiszik. Segít, hogy az izmok a kézírás szép, sima és egyenletes. Írást is nagyban függ az emberi testtartás. Ha írsz, lehajolt három veszedelem, akkor alig történik valami. Amikor a vonat, hogy üljön háttal lapos.
Első gyakorlat levelet írni a levegőben. Ehhez némi vonalakat és kontúrokat, majd át a képzés a levegőből, hogy a papír. Szakértők azt mondják, hogy ez a gyakorlat segít, hogy a leveleket egy lapon több sima és tiszta. Természetesen, az első mindig nehéz tartani a könyök a feszültség. De az idő múlásával, akkor közel tökéletes kézírása.
És ne felejtsük el, hogy az egyetlen állandó képzés és a vágy, hogy segítsen javítani a kalligráfia, és ez szép, sima és jól olvasható.
Hogyan tanítsuk a gyermekek
Tanítsd a gyermeket szépírás szükség kisgyermekkori - amint lehet vedd fel a tollat. Ez az, ahol az ötödik évben. Természetesen egy ilyen kisgyerek kezelni elég nehéz, így kezdődik egy ceruzát. Először adja meg a gyermek, hogy leírja a szám, felhívni egyenes vonalak és botokkal. Bárki, aki valaha tanult meg tudjuk, hogy a kezdetektől meg kell tanulnia, hogy gondosan és pontosan ábrázolják elemei címzett, akkor a levél teljesen, majd szó.
Tanítsd meg a gyermeket, hogy tartsa a fogantyút. Vegyenek részt kell kezdeni 3 vagy 4 év. Finoman fejleszteni motoros készségeket játékok, színező oldalak, piramisok, kocka, és az agyag. Legyen ez körbefogja a kontúr rajzok, zashtryhovыvaet figura. Fontos, hogy győződjön meg arról, hogy ő nem is óvatosan. Győződjön meg arról is, hogy a gyerek a kezében egy ceruzát helyesen - hüvelyk- és középső ujját, és mutatóujjával, hogy tartsa a ceruzát a tetején.
Miután megtudta, hogy tartsa a tollat és ceruzát, akkor megy tanulni írni betűk. A legtöbb írásához nagybetűkkel. Babe hogy ez a sok - tud olvasni képaláírásokat képek, könyvek és a környező karakter. Amikor a gyermek osvoyitsya nagybetűkkel, akkor megy tanulni kicsi.
Tanítási baba kisbetű lehet a különböző előírások, amelyben az elemek a betűk magukat kijelölték a szaggatott vonalak. A gyermek ebben a szakaszban általában azonnal tanult nyoma őket - nagy élvezet. Is kínálnak a gyermek nyomon követni a körvonalait botok, rajzok, geometrikus formák, minták, és így tovább. Egy idő után, a gyerek nélkül el tudja végezni a szaggatott vonal.
Miután ceruzával lehet kezdeni doktrína töltőtollat. Sok tanár úgy vélik, hogy a levelet a festék - a legfontosabb, hogy egy szép kézírás. Ugyanakkor - a lehetőséget, hogy a hiánypótlási leveleket, hogy már léteznek.
Tanítás elkezdéséhez jobban notebook "fonat line" a razlynovannыh lap. Amikor simán fog menni, ugyanazzal a lejtőn mehet a semmiből. Amikor a baba már elsajátította a szabályokat, akkor egyszerre levelet pontosan hogyan kell semmiből, és a razlynovannom. Ellenkező esetben a jövőben sem.
Ez egy nagyon hatékony gyakorlat: hagyja, hogy a baba próbálja levelet javaslatot "egyél több friss, puha francia tekercs, és teát inni." Ebben a rövid mondatban rengeteg levelet az orosz ábécé. Hadd levelet, mint egy blokk és nagybetűket. Még ha kiderül, minden rendben, ne hagyd abba az edzést.
Fejlesztési szép kézírás megfelelően nagymértékben függ a testtartás, amelyben a gyermek ül az osztályban. A asztal szükséges magasságot, jó világítás, és egy kényelmes székbe - ez is nagyon fontos. Kövesse testtartás - nem hajlik alatt alacsony notebook. Könyök kell tartani az asztalra, nem pedig nyitjára.
Oktató videó
Punktuatsyonnoe végrehajtása egyenes beszéd alapvetően egy nagyon egyszerű téma. Ebben az esetben fontos különbséget tenni a közvetlen beszéd, függő beszéd és a szerző szavaival. Attól függ, hogy megfelelő elhelyezéséről írásjelek. Igen, valóban egyenes beszéd mindig hozott idézetek, de problémák adódhatnak, ha elölről kezdődik a mondat vagy felfüggesztett a szerző szerint, vagy akár valami olyan bonyolult a szerkezete. Mindezek a lehetőségek szövődmények megfelelő módon punktuatsyonnoho tervezés, ami a legjobban összefoglalni a rendszer.
Egyenes beszéd elején és végén a mondat. A legegyszerűbb, ha nincs közvetlen beszéd megszakad, például: "soha nem emlékszem rá," - mondta kétségbeesetten School. Egyenes beszéd itt van egy teljes mondatot, így állítva idézőjelben mindkét oldalon (figyelni, kérdőjel, felkiáltójel, a három pont is idézőjelbe, mert része ez a mondat). Miután a szabály idézőjelek kötőjel és vessző vagy a végét javaslatok belül (ebben a sorrendben), pontosabban, a kézírás idézetek a felső sorban, így lehetetlen megkülönböztetni szigorúan belsejében idézetek, vagy árajánlatot vessző. De a szó jelentését - cserélje pont, ha a végén pont a mondat várható, így kap egy nyomtatott szöveget, amikor a karakterek ugyanazon a szinten, hogy nem lehet, miután idézetek. Aztán, miután a jele kerül a végén egy mondat (tisztázására újra, vagy kóma, illetve kihallgatás, felkiáltójelet vagy pontok), és idézetek zárva egy kis levelet írt a szerző. Ha a változás ezeken a helyeken, ezt kapod: iskoláslány kétségbeesetten mondta: "Én nem emlékszem rá! ». Sokat változott a szavakat a szerző most nagybetűs, mert ajánlatok követően kezdődő őket, és mielőtt egyenes beszéd kell vastagbél, nem vessző és kötőjel. A diagramok ez így néz ki:
"PR" - a. A "PR"
Más szóval, a szerző helyeket permutáció vagy közvetlen beszéd és jelek változnak, de képzeletbeli jelentése nem változik. A szerző szerint a közvetlen beszéd. Egy kicsit nehezebb, amikor a szerző szavaival éket egyenes beszéd, de az alapelvek ugyanazok maradnak. Vegyük például a következő mondat: "Én nem emlékszem erre - mondta a diáklány - túl nehéz! ". Ebben az esetben a szerző szavaival közepén volt, mert meg vannak írva apró betűkkel, a két fél voltak kóma és kötőjel és az idézőjelek zárva végén egyenes beszéd, annak ellenére, hogy a szerző szavaival. Ebben a második részben a közvetlen beszéd kezdődik egy kis levelet, mert az ajánlat nem fejeződött be.
"PR - és - idén"
Egyenes beszéd "keretes" a szerző. Igaz lehet, hogy a szerző szavaival a "keretbe" egyenes beszéd: iskoláslány mondta: "Én nem emlékszem rá -, és eltörte tervezetét. Ebben az esetben fontos, hogy ne keverjük össze a műszerfal és a vastagbél, a vastagbél, miután a szó utal a szerző egyenes beszéd és a kötőjel, azonban a szerző szavaival. Végét jelzi a mondat. Fontos megjegyezni, hogy miután egyenes beszéd, ami elméletileg a végpont, ezen a ponton változik a vessző, kötőjel követ, stb DE! Ha egyenes beszéd végződik nincs értelme, és mark, kérdőjel vagy három pontot, a jel a helyén marad, és aki kérdezni sem. Közötti egyenes beszéd, hogy a szerző és csak kötőjel. Függő beszéd. Fontos, hogy ne keverjük össze a közvetlen és közvetett nyelvet, mert közvetett különbözik csak formálisan, éppen azért, mert nem kíséri ezeket a nehézségeket írásjelek. Függő beszéd készült záradékot, leíró közvetlen kifejezése közvetíti értelmében téma és így néz ki: iskoláslány azt mondta, hogy soha nem leszek képes emlékezni ez csak egy vessző itt, köszönhetően az alárendelt záradékot. Összességében jelek, ha csinál egyenes beszéd szabályozza egy egyszerű elv: az elején egy mondat nagybetűvel, lábak zárva csak akkor, ha a közvetlen beszéd alatt, annak ellenére, hogy a szerző szavait a szerző szavaival és egyenes beszéd vannak elválasztva egymástól írásjelek kötőjel, stb Szinte nem igényel külön vizsgálatot, kivéve, ha a kérdés végét jelzi az ajánlatot, ha a tervezett ponton fordul kómába, és más lehetséges jeleit önmaguk maradnak, de akik aztán van szükség. A végén a közvetlen beszéd ki a kérdőjel, és helyek, majd kötőjel. Csillagos hotel a végén (kivéve pont), vagy kóma.
