Fejlesztési képzelet gyermekek Imagination - egy lényeges folyamat a mi szellemi tevékenység. Vele mi új képek és ötletek a világ. Képzelet nélkül futtatható bármilyen kreatív folyamat, nem gyerekjáték. Megfigyelések pszichológusok Imagination óvodáskorú gyermekek valósul meg a különböző tevékenységek: rajz, tervezés, építés, modellezés, szerepjáték szerepjáték játékok és így tovább. D. Ebben az időszakban tervszerűség akciójáték lesz kevesebb spontán és több menetrendszerinti (mint gondolkodó esetében). Játékok, hogy fejlesszék a képzelet gyermekek "Nem létezik hal." Sok vicces nevek hal. Például Sawfish, tű hal, kardhal, hal, vadhús, hal, angyal hal, bohóc, hold hal, papagáj hal, béka hal és mások. Akkor "ásni" ebben a témában, és tanulmányozza a lakóinak élete a mély tengerben. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy jöjjön fel, és felhívni a hal. Lehet, hogy majd Fish House, hal ágy, hal görögdinnye. Ahogy van, mit eszik, él, ahol? Döntetlen a víz alatti világ furcsa lakossal.
"Képzeld el magad ...". Képzeletünkben lehetünk senkinek: mesés karakter, járműveket, növények, állatok, háztartási cikkek és ruházati. Mesélj a következő szöveget: "Képzeld el, hogy a lapokkal egy varázspálca. Akiben szeretne lenni? "Legyen a gyermek fogja képviselni, aki volt, és akkor hiszem a tervezett képet. "Tsvetik-semytsvetyk." Kérje meg a gyermekét, "Emlékszel a lány Eugene mese" Tsvetik-semytsvetyk "volt, egy varázslatos virág szirmai hét? Képzeld el, hogy a keze csodával határos módon kapta ezt a varázslatos virág. Mit szeretnél, hogy terjesszen elő? "Legyen a gyermek indokolják a vágyaikat. A fejlesztés ebben a témában segít megismerni az "értékek" és a "prioritások" a gyermek, valamint a szabadság, hogy inkább a szándék, hogy valamit az élettől. "A kedvenc állat". A régi időkben sok nemzet, és minden egyes volt a totem állat. Ez állati erővel, nem kereste annak segítségével a nehéz helyzetekben. Talán a gyermek kedvenc állat a totem, ő tartotta a képeket, ő érdeke az életben, azt akarja, hogy otthon (minden, ami egy zsiráf vagy ló). Ösztönözni kell a gyermeket, hogy abban a formában a különböző állatok. Segítségével arckifejezéseket és gesztusokat felmutatásával: egy séta a den alszik, és szar a mancsát medve; mint ugrik és nyúl eszik káposztát; bujkál egy lyuk, mint egy egér; felhorkan és felgördüljön mint egy labda tüskés sün. Ez a játék segít a gyermeknek megtanulni sok új és érdekes dolog a világon állatok. Mielőtt a játék, nézd az enciklopédiában az állatok, akkor könnyebb megtalálni az "utolsó simításokat, hogy a portré" egy állat. "Rock Art". Ön még régen lejárt a színpadon, amikor a baba rozmalovuvav új háttérkép a házban. Ugyanakkor a vágy, hogy nyomot hagyjunk, hogy eltűnt. Jelölje ki a ház sarkában "art rock". Akkor is gondoskodik a széles tevékenységi körét, hagyjon üzenetet a szülők (ha a gyermek képes), hogy egy puzzle, és kap értelmezése, hogy a könyv a panaszokat és javaslatokat, felhívni a hangulat. "Én nevetni." Ebben a játékban játszhat a családjával. Válassza ki az egyik narrátor, a többit - a közönség. Azt lehet mondani, viccek, vicces történetek, és az összes halandzsa szórakoztatják a közönséget. Nevetett, ő lesz a mesélő. "A vak művész." Szükséged lesz egy levelet a rajzlap és színes ceruzák. "Artist" bekötött szemmel, és ő diktált kell dolgoznia egy képet, amit zahadaly. Azt mondod, hogy hogyan ceruza: fel, le, rajzoljon egy kört, két pont, és így tovább. D. A gyerek rajzol és megpróbálja kitalálni, hogy mi lesz a felvétel. Válasszon egyszerű rajzok, ház, férj, fából. Caterpillar kövek Végezni ezt a kreatív projekt lesz szüksége festék, ecsetek, sima tenger kövek. Tedd kavicsok egy sorban, a legtöbb az irányt a legkevésbé - farka. Festék hernyó. Kövekkel is, hogy emberi alak, állat, virág, ház. Képzeld el együtt!
Meg kell jegyezni. Újszülött, persze, arról fogalma sincs, hogy ki az, fiú vagy lány, akkor nem sok elképzelése arról, hogy, köztük ez. 2 éves gyermek képes megnevezni a szex, így tudja, hogy "I - egy fiú" vagy "I - egy lány." A 25 év - Éveken különbséget tesz a nemek és az emberek körülötte helyesen használja a "bácsi" és a "nagynéni".
Mindez igaz, de ennek ellenére, ha a gyermek azt mondja: "Én vagyok a fiú" vagy "lány, akit" a rá szavak csak ilyen lemez. 2 éves gyermek fiú lenni nem azt jelenti, semmi más, mint az a tény, hogy "I - egy fiú," ő nem társítani a "fiú" minden viselkedési forma. A gyermek nem ismeri a szerepét, és tudja, mit várnak tőle, mint egy fiú. A következő feladat a gyermek és környezete az, hogy ez az egyszerű jel "i-boy" tele releváns tartalmat, azokat a magatartásokat, amelyek a társadalomban, a kultúrában igényel egy fiú vagy lány.
A szülők szerepe kettős:. Egyik oldalán, hogy a szülők kezdetben biztató, támogató viselkedés fiús fia és megbüntesse, vagy visszatarthatja a megnyilvánulása viselkedés jellemző lányok. Például egy gyermek gyermekkora figyelte a katonai, rendőri és tűzoltók általában a férfiak, és az oktatók, nyanechok javarészt nők. Ez segít a gyereknek, hogy gyorsan felismeri, melyik a "megfelelő" című cikkében viselkedése vár el a felnőtt környezet.
A második szempont Ez a kérdés összefügg viselkedése. Egy egészséges család előtt a gyermek él, a férfiak és nők. Így természetes lenne, hogy lány megtanulja, nőies viselkedés, az anya és a fiú megérti a tudomány bátor magatartás példáját apja. Ez így történik, a gyermek azonosul az egyik szülő, de a valóságban a folyamat sokkal bonyolultabb. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a korai gyermekkorban minden gyermek, beleértve a fiúk azonosítják magukat elsősorban az anyjukkal, és így, a fiú először be kell különíteni az anya, és csak aztán kezd azonosulni apa. Ez akkor fordul elő a harmadik és hatodik életévben, amikor észreveszi a hasonlóságot a nemi szervek, azaz az anatómiai hasonlóság közte és az apja. Ebben az időszakban, a fiú fokozatosan szétválik az anya és az apa érintkező. Ennek eredményeként a azonosulás az apa a 6 éves gyerek is mondani már lelkileg férje.
Soha egész életében egy férfi nem férfi, mint a hat év, ha a gyermek szigorúan követi az összes fiús és elutasítja viselkedés rejlő lányok. És ha az első osztályban megfigyelt nem annyira egyértelmű, kezdve class II (még a vegyes osztályokban) munkatársai élesen oszlik két részre nemek szerint. Fiúk fel sem merült, hogy kommunikálni lányok, akiknek a viselkedése okozza számukra csak ellenszenvet. Ugyanúgy igaz az ellenkezője: a lányok barátai lányokkal és egyáltalán nem tudja megállapítani, barátságos közösség a fiúk. Fiúk és lányok természetesen két idegent egy másik világ, ez a folyamat is leállíthatja a közös nevelésében.
Így, ebben a korban, a fiú lesz egy igazi férfi, ami egyébként egy nagyon érdekes bizonyítékok köréből pedagógia - egy úgynevezett kettős kötés helyzetét. Ha bármely országban iskolai tanárok kérni, hogy nevét a három legjobb viselkedés és a siker, valamint a három legrosszabb viselkedés és a diákok teljesítménye Iklassov, 30 100 esetből, és talán gyakrabban, úgy tűnik, hogy a gyermekek, a különböző példamutató viselkedés, mind a hárman - a lányok a három legsikeresebb, legalább két lány, minden három gyermek fegyelem elkövetők - a fiúk és a három alulteljesítő - legalább két fiút is.
Pszichoszexuális fejlődését a gyermek Az eredmények a pszichológiai vizsgálatok azt mutatják, hogy az osztályok I-II lányok általában jobb olvasni, írni és gondolkodni, mint a fiúk, hogy ezen kívül még a gazdag szókincs. Hogy van ez a magyarázata? Az ok, úgy tűnik, nem az, hogy a lány a természet okosabb és tanulékony, mint a fiúk. Ez azzal magyarázható, a jelenség, hogy egy 6 éves fiú koncentrál malchysheskomu viselkedés, magatartás, férfias, ő és másolatok. Hogyan gyerekek megtanulják, aki jellemzi minden viselkedési forma? Nyilvánvaló, csak, hogy megfigyeltük az a felnőttek. Ha írni, olvasni és számolni fiú tanítja nő diák érzékeli írni, olvasni és kiszámlázzák a női viselkedési forma, és ez a tevékenység nem olyan mértékben, közel áll hozzá, mint egy lány szexuális szerepe, amely csak természetes, hogy a tanárnő tanítja. Ezt követően, azt vesszük észre, hogy a lányok javára fokozatosan eltűnik a serdülőkorban és egyáltalán ellenkező kép: a legjobb és legrosszabb diákok általában a fiúk és a lányok, hogy ezeket a "olló" köztes helyzet.
Miért lányok, akik a középiskolai ilyen kedvezően eltér a fiúk mozognak a kategóriába középszerű diákok? Az is látható, a helyzet kettőssége. Ennek egyik eleme a férfiak reproduktív szerepek időtlen idők óta (amely most - megbeszéljük később) előnyt élveznek a másik nemhez. Egy olyan korban, amikor a lányok és a fiúk kezd érdekelni, hogy a másik nem, lányok meglepetés és zavart meg, hogy a tanulmányi eredmény és a magas szellemi szinten negatív hatással kapcsolatok fiúk. Egyszerűen fogalmazva, a fiúk nem akarnak barátkozni egy lánnyal, aki okosabb volt velük, így kitűnő tanuló végül úgy érzi, hogy a kapcsolat a fiúk ő nem jól van. Ő nem marad más választása, mint lemondani a pozíciókat, mert barátságot néhány fiú neki fontos. Ez tükrözi a kettősség az első fél. Második oldala az a tény, hogy a család, a szülők még lány légy, azt akarták, hogy a lányuk még kitűnő tanuló, és ennek eredményeként a két szembenálló vágyak iskolás lányok középszerű sikere.
